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p一、现状透析p [复制链接]

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1、柿子、西红柿:含有较多的果胶、单宁酸,上述物质与胃酸发生化学反应生成难以溶解的凝胶块,易形成胃。空腹吃柿子,大量的柿胶酚和红鞣质收敛剂与胃酸凝结成硬块,形成 柿石 。容易引起恶心、呕吐、,甚至胃穿孔等。柿子在饭后吃就不易形成 柿石 。


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有效的数学活动应基于课堂教学三维目标的达成,在数学活动中让学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。例如,在教学《镶嵌》时,为了让学生理解镶嵌的概念,可设计一个动手探究活动――让学生通过对自己手中已准备好的图形的观察、拼接等方法来探究镶嵌,再让学生说一说自己对镶嵌的认识,充分调动学生的各种感官,让学生能积极动脑、动手、动口。通过这种肢体的活动使数学教学更加直观、形象,易于把教学内容转化为具有潜在意义的问题,让学生产生强烈的视、听、触觉意识,从而加深了学生对镶嵌的认识,对头脑中镶嵌数学模型掌握得更加牢固。有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应精心组织有效的数学活动,引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等,培养学生的综合能力。

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